Category Archives: General

Jocs florals de l’eixample

Enguany s’ha celebrat la XXIX edició dels Jocs Florals de l’Eixample, un concurs organitzat pel Centre de Recursos de l’Eixample i que compta amb la col·laboració del Consorci d’Educació i de l’Ajuntament de Barcelona.

A l’Escola ens agrada escriure i ens agrada que els escrits del nostre alumnat siguin coneguts. És per aquest motiu  que hem participat al concurs des dels seus inicis. Gràcies a això hem pogut veure com el concurs creixia, tant en nombre de participants com en qualitat. Lluny queden els lliuraments de premis que es feien en sales d’actes que oferien amablement i desinteressadament les escoles. El flamant Auditori acull ara la festa del lliurament de premis dels Jocs Florals de l’Eixample. Parlaments, música, lectures… es donen de la mà en un acte força lluït i molt ben organitzat.

Al llarg de tots aquests anys hem tingut diferent sort. Algun any hem tornat en blanc, però  gairebé sempre ens hem emportat alguna menció i sovint algun primer premi. Si s’aconsegueix un primer premi, es passa a la final de Barcelona.  Aleshores, en un acte solemne al Saló de Cent de l’Ajuntament de Barcelona es dona a conèixer els guanyadors.

Al principi, només participaven els alumnes més grans del centre. Ens semblava que fer-ho amb els més petits era una manera de fomentar la competitivitat, i això no ens acabava de fer el pes. A poc a poc hem entès que la participació dels petits tenia també molts valors positius. Aquest és el motiu que explica que des de fa uns quants anys també hi siguin presents.

Aquest curs hem presentat sis treballs a sis categories diferents, cinc de prosa i un de poesia. El resultat ha estat:

-Júlia Torres Carbonell de segon de primària, 2n premi de poesia.

-Bruno Sánchez Boix de quart de primària, 3r premi de prosa.

-Lena Andrés Bastos, segon d’ESO, 2n premi de prosa.

L’enhorabona a tots ells, a tots els seleccionats i a tots els que han fet escrits.

Anuncis

Xerrades per a les famílies

“Conviure amb les xarxes: oportunitats, reptes i perills”.

  • Dia 4/4/18 a les 19:30 h adreçada a les famílies de P3 a 4t de Primària.
  • Dia 5/4/18 a les 19:30 h adreçada a les famílies de 5è a 4t d’ESO.

Pantalles

De ben segur que d’aquí uns anys, quan s’estudiï la nostra societat, el fenomen de les pantalles ocuparà un lloc preeminent. Vivim envoltats de pantalles -mòbils, tablets, ipads, televisions, ordinadors…-, de tal manera que ens és pràcticament inimaginable que puguem passar un dia sense estar en contacte en algun moment amb un d’aquests dispositius.

El fenomen de les pantalles –i la dependència que genera en moltes persones- es troba present en tots els sectors socials, àmbits humans, professions i activitats. Les pantalles, ens agradi o no,  formen part de la nostra vida amb tots els avantatges, contradiccions i inconvenients que generen. L’Escola, com no pot ser d’altra manera, no pot viure d’esquenes a aquest fenomen, i, per tant, participa d’aquestes contradiccions. Per una banda, cada cop més costa imaginar una classe sense un ordinador encès, sense un alumne buscant informació pel mòbil, sense treballs enviats per correu electrònic, presentacions gràfiques… Ja des d’Infantil els nens entren en contacte amb elles. Per altra banda, però, posem restriccions per evitar que els nostres alumnes estiguin pendent tot el dia d’elles. Això passa amb els alumnes més grans –tot i que de manera accelerada cada cop comença més d’hora- ja que el poder de les xarxes socials els absorbeix gran part del seu temps.

Sense entrar en el tema del mal ús de les xarxes socials –això donaria per una altra reflexió-, us volem recomanar aquest article aparegut al Núvol Digital https://www.nuvol.com/noticies/deu-consells-per-evitar-la-dependencia-dels-infants-a-les-pantalles/  Estem convençuts que us pot ser molt útil per a tots aquells que esteu preocupats per la dependència que les pantalles poden generar.

kids_playing_connected_childhood_playing_technology_child_internet_kids-814624.jpg!d

“Dibuixem la Mercè”

Avui al Saló de Cent de l’Ajuntament de Barcelona s’han lliurat els premis del concurs “Dibuixem la Mercè” d’aquest any:

-Primer premi de cicle inicial de primària:
 Mariona Verdeny Doñate
 
Primer premi de cicle mitjà de primària:
 Jana Zamora Llobet

Calendari curs 2017-2018

Inici de les classes: 12 de setembre.

Final de curs: 22 de juny.

Vacances de nadal: 23 de desembre a 7 de gener.

Vacances de setmana santa: 24 de març a 2 d’abril.

Dies de lliure elecció:

  • 7 de desembre.
  • 12 de febrer.
  • 30 d’abril.

Dates vàries:

  • 31 d’octubre Castanyada.
  • 16 de març Concert de primavera Infantil.
  • 16 de juny Festival de fi de curs de primària a les 9:30 h (canvi d’hora degut a la calor).
  • 19 de juny (o 20 si plou) obra de teatre de 4t d’ESO a les 21:30 h.

 

Calendari de reunions inici de curs

A les 19:00 h.

  • P3: 26/09/2017
  • P4: 27/09/2017
  • P5: 28/09/2017
  • 1r: 19/09/2017
  • 2n: 18/09/2017
  • 3r: 13/09/2017
  • 4t: 21/09/2017
  • 5è: 14/09/2017
  • 6è: 20/09/2017
  • 1r ESO: 27/09/2017
  • 2n ESO: 2/10/2017
  • 3r ESO: 12/09/2017
  • 4t ESO: 5/10/2017

Una escola en un barri i en una ciutat: balanç d’un curs

Ara que l’estiu ja ha arribat i que la majoria dels nostres nens i nenes estan fent vacances, és el moment de fer balanç del curs: mirar amb ulls crítics allò que s’ha fet i començar a planificar un nou curs, tot aprenent de les errades i dels encerts que hàgim pogut tenir.

És indubtable que el curs que tanquem s’ha caracteritzat pels projectes que han girat entorn de la ciutat. “La ciutat que volem” ha estat el lema que ha mogut la majoria d’aquests projectes. Els alumnes d’Infantil van escollir el nom de la classe en funció dels mitjans de transport que hi ha a la ciutat. Era el nostre primer projecte: els transport a la ciutat. Així va néixer la classe dels patinets (P3), avions (P4) i motos (P5). Els alumnes de Primària van desenvolupar activitats barrejant cursos –aquesta dinàmica l’hem heretada d’experiències de cursos anteriors de les quals n’estem molt contents. La col·laboració amb el Grup d’Investigació de la UPC que treballa la interactuació de la cultura arquitectònica amb la cultura de la infància dirigit pel doctor Josep Muntañola ha estat una de les fites importants del nostre projecte de ciutat.

Aquí voldríem remarcar un dels objectius que tenim com a Escola: la col·laboració amb altres entitats –en aquest cas la Universitat- per tal d’avançar en els processos d’aprenentatge dels nostres alumnes. Coincidim amb la valoració que en fa el mateix equip de la Universitat: Els tallers experimentals amb nens motiven, per una banda, els estudiants d’arquitectura a tenir present aquest sector de la població en el seu ofici i, per altra, als mateixos nens a conèixer la seva ciutat i l’arquitectura que els envolta.

També a Primària ha estat molt important el treball que vam fer amb la Clara Nubiola –mare de l’Escola i autora del llibre “Los cuentos de Ninots”- i que va constituir un gruix important del Projecte Ciutat. Aprofitem també per valorar molt positivament la implicació de les famílies amb l’Escola. La Clara Nubiola n’és un exemple, però em podríem citar molts d’altres, sobretot a Infantil on hi ha hagut una veritable explosió d’activitats organitzades amb la participació de les famílies. Gràcies a tots els que ho heu fet possible.

A Secundària, el Treball de Síntesi s’ha centrat en un aspecte més puntual de la nostra ciutat: l’impacte del turisme a Barcelona. Hem tornat a treballar barrejats per cursos i hem analitzat amb profunditat com el turisme afecta la nostra ciutat i, sobretot, el nostre barri. Conferències, elaboració de souvenirs crítics, entrevistes amb diferents sectors relacionats amb l’activitat turística…van ser els prolegòmens d’una setmana que es va cloure amb un joc de rol on els nois i noies van haver de defensar el paper que els havia tocat entre tots els agents que participen del fenomen del turisme.

Com no podia ser d’altra manera, el Carnestoltes i la Festa de final de curs van tenir la ciutat com a leitmotiv . Allà vam poder observar la ciutat que volen els nostres alumnes i cal que els fem cas. Com sovint han demostrat, tenen més criteri del que ens pensem. Tenen les idees molt clares i són molt crítics. Educadors, famílies, polítics… prenem-ne nota!

Acabem. No parlarem aquí de les propostes que ens han fet els nostres alumnes. Les coneixeu de sobres i, si per cas, parleu amb ells. Volem acabar reflexionant sobre el paper que la nostra escola juga al barri –la Dreta de l’Eixample– i a Barcelona. Els projectes d’enguany ens han ajudat a entendre que, sota un punt de vista escolar, formem part d’un barri del qual n’estem orgullosos; un barri amb una problemàtica concreta de la qual ens en fem càrrec i volem ser partícips en la seva resolució; una ciutat de la qual n’estem orgullosos també i que ens agrada que formi part del nostre projecte educatiu.

L’Escola Santa Anna vol ser una escola oberta al barri i a la ciutat de Barcelona i per això estem molt contents que, cara al curs vinent –com podeu comprovar ja estem pensant en el futur-, l’Associació de Veïns de la Dreta de l’Eixample hagi demanat la nostra col·laboració per tal d’organitzar actes conjuntament amb ells. Us n’anirem informant.

Bon estiu a tothom!